开办机器人学校，浙江寻求新“机”遇

据浙江日报报道，6月29日，杭州机器人学校揭牌。不招人，只招机器人。首批学生——来自多家公司和研究机构的人形机器人——来到这里，学习各种场景中的应用技能，武装“大脑”，实现从“科技玩具”到“实用工具”的蜕变。

人形机器人也有“小脑”和“大脑”：“小脑”负责运动控制与身体协调；“大脑”负责认知与决策，理解环境、听懂指令、规划任务。

当下，人形机器人的“小脑”水平已比较成熟，行业竞争逐渐从“塑造小脑”转向“强化大脑”。这个过程既要直面科技成果转化的“死亡谷”，又是难得一遇的弯道超车机遇。

杭州机器人学校的成立，正是一次围绕具身智能“大脑”的探索。

无际大脑

杭州机器人学校由浙江大学机器人研究院朱世强团队创办，核心目标就是为各类机器人打造一个强大的“大脑”，并对具身智能机器人进行系统化“教育”，让其能够进入应用场景。

“我们做的事情是赋予人形机器人思考判断的能力。”浙江大学机器人研究院院长朱世强表示，“因为很多企业可能拥有某方向的技术特长，但这并不意味就能开发出实用的产品，缺场景、缺数据、缺验证环境，特别是缺‘大脑’，是不少企业的痛点。”

朱世强团队研发的“无际大脑”是学校用于“教育”机器人、帮助相关企业跨过“死亡谷”的核心技术。

机器人入校后，学校会给它搭载一块黑色专用硬件。这是“无际大脑”的实体，能提升机器人的视觉信息处理能力、自主定位能力和逻辑思维能力。

随后便是系统培养。每台机器人都要经历入学体检、分科培养、智能体灌注、能力迭代、定级赋码，最后持证上岗。

朱世强形象地比喻：“机器人可能是一张‘白纸’，也可能是四肢发达头脑简单的‘低能儿’。经过智能化升级、能力迭代、产品定型，最后变成‘能干活’的机器人，可能是优秀的工厂机器人，也可能是靠谱的陪伴机器人。”

学校的具体课程则讲究“德智体美劳”全面发展——守住伦理边界和法律红线、强化场景认知、优化硬件适应力、打磨外观亲和度、确保能稳定干活。

目前，以“无际大脑”为核心，朱世强团队已形成“无际狗脑”和“无际人脑”两大体系，实现了多类机器人本体在真实场景的部署验证。

将“无际狗脑”装配到四足机器狗身上后，其工业作业能力实现全方位跃升：既能自主巡航巡检厂区，精准读取各类仪表数值，快速捕捉设备漏液、局部高温等隐患，还能实时识别现场人员摔倒等突发险情。

目前，搭载“无际狗脑”的四足机器狗已在达能、雀巢等企业及科研院所实现多车间跨区域自主巡逻、仪表识别等复杂功能。

而“无际人脑”则可快速培育出具备运动、表演、导览能力的人形机器人，展现出强大的跨场景适应能力。

在现场，人形机器人“小际”展示了学习成果，以“导游”身份自主介绍了“中国历代绘画大系”的相关内容，动作涵盖行走、讲解与互动，体现了“无际大脑”赋予的智能水平。